11月15日，艺术学院组织开展了2022年“课程思政教学改革示范课程”建设项目立项答辩会。本次立项答辩会邀请到了学校教务处处长黄婕，马克思主义学院党委副书记卢杨，艺术学院党委书记赵菡、副院长汪军担任评审专家。答辩会由汪军主持。

汪军介绍了学院“课程思政教学改革示范课程”建设项目的背景。为深入推进学校课程思政教学改革与创新，充分发挥专业课程的育人功能，艺术学院于2021年启动了该建设项目，并成功验收结题。此次2022年课程思政项目申报课程涉及工业设计、环境设计、风景园林等多个专业，课程内容既包含理论研究，又包含实践创新。学院希望通过此次立项评审，评选出一批具有示范性、创新性的项目，加速德育功能从思想政治课程向专业课程的全面覆盖。

本次项目立项采用现场答辩加线上答辩的形式，7名申报人从课程特色、课程思政教学要点、融入德育元素的典型案例、预期成果等方面出发，汇报了课程思政建设思路与方案。

结合各项目材料，评审专家针对思政要素挖掘、特色与创新点等方面，对项目进行了提问和点评，并为各项目的开展提出了建设性意见。

黄婕对艺术学院课程思政建设工作给予了充分肯定，并向老师们提出了三点意见。一是深入挖掘课程思政元素，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，将思政元素有机融入到课程教学的内容和各个环节中，避免出现“两张皮”“贴标签”的情形。二是重视实践，通过线上线下相结合的形式，增加线下实践部分，提升学生的参与度、沉浸感和获得感，使学生形成对思政内容的真正理解和强烈认同。三是创新评价体系，让评价和考核指标充分覆盖专业课程和思政教育的各个层面，既考察学生的专业理论水平，也考察课程思政育人实效，确保专业教学和思政教学的提升。同时，她对艺术学院提出了更高的要求，依托课程思政建设，全方位提高课程质量，提升教学质量，打造精品课程、重点课程。

卢杨从课程思政的关键要素出发，为各位老师提出了宝贵意见。做好教学设计，在每一个教学环节中有意识、有计划地融入思政要素，形成德育渗透。结合艺术学院学科特色，深挖现有案例中的思政元素，拔高其思政立意，推动案例教学在课程思政教学中的应用。同时，卢杨鼓励老师们紧跟时政，将国家战略发展融入到课程建设中。